CONVIVENCIA Y GESTIÓN DE
CONFLICTOS EN ESTABLECIMIENTOS
EDUCACIONALES
El curso busca perfeccionar al equipo de asistentes de la educación, en nuevas estrategias y herramientas que potencien sus habilidades transversales ajustadas a las necesidades del contexto actual, en las áreas de convivencia escolar y gestión de conflictos, en modalidad híbrida.
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Duración del Programa: 60 horas cronológicas
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Modalidad Híbrida, con 20 horas presenciales y 40 horas e-learning en modalidad asincrónica, (que es lo que sugiere la entidad demandante. Nuestra experiencia sugiere combinar clases sincrónicas y asincrónicas, por lo que queda abierta esta opción).
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N° de Participantes: 70 participantes (número a definir por ambas partes)
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Fechas y horarios: A convenir.
Objetivo general:
Instalar y/o desarrollar las habilidades transversales necesarias para fortalecer el proceso de
convivencia escolar en los Asistentes de la Educación.
Objetivos específicos:
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Actualizar conocimientos de la Política Nacional de Convivencia Escolar.
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Desarrollar habilidades para la sana convivencia y el trabajo colaborativo.
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Desarrollar liderazgos positivos en la comunidad educativa basados en el respeto y la comunicación efectiva y afectiva.
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Entregar herramientas prácticas para promover una cultura de convivencia escolar en los diversos contextos escolares.
Contenidos de la capacitación:
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Política de Convivencia Escolar
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Rol del encargado de convivencia
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Creación del Plan de convivencia
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Protocolos de actuación.
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Ley General de Inclusión
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Ley de Inclusión
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Política nacional de Convivencia Escolar
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Herramientas comunicativas
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Gestión emocional
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Manejo de crisis y resolución de conflictos
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Autoliderazgo y trabajo colaborativo
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Bullyng y ciber bullyng.
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Construcción de Protocolos
Metodología de trabajo:
El presente programa, se trabajará desde una modalidad participativa, teórica, práctica y experiencial, con énfasis en el trabajo tanto individual como colaborativo, siendo estrategias pedagógicas la exposición y la resolución de problemas para explicar los aspectos conceptuales claves.
Para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje se trabajará en dos grupos de trabajo de 35 personas cada uno. (a convenir con el establecimiento)
La modalidad de desarrollo del programa corresponde a la de tipo hibrida, en donde se desarrollarán 20 horas presenciales de trabajo y 40 horas de trabajo e-learning asincrónico, en donde los estudiantes podrán revisar sus clases en los tiempos que estimen convenientes, y acreditándose su asistencia a esta modalidad por medio de un pequeño quiz. (Queda abierta la opción a realizar además algunas clases sincrónicas, lo que
favorecería el proceso de enseñanza-aprendizaje).
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Algunas estrategias del taller:
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Exposición por medio de presentación virtual.
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Dinámicas de reforzamiento y reflexión.
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Análisis de casos, dando espacios a consultas y construcción de estrategias de aplicación en el aula y en el contexto del proceso de enseñanza-aprendizaje.
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Socialización de ejemplos y experiencias cotidianas concretas sobre los temas abordados, considerando contexto educacional y la interacción con el grueso de la comunidad educativa.
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Videos.
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Lecturas y material complementario.
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Sólido staff, experto en la materia y con vasta experiencia en actividades de capacitación y asesorías técnicas del rubro, con gran capacidad y disposición para proveer estrategias de calidad que permitan enriquecer las competencias de las y los participantes.
